miércoles, 23 de mayo de 2018

Fracaso Escolar - Mayo de 2018

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FRACASO ESCOLAR
(Texto a publicado en el diario La Opinión Austral, el día 23 de Mayo de 2018)

Autor: Psps. Sandra Guiguet
(Miembro de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2 y de la A.B.A.P.)

Puede decirse que, se encuentra en situación de fracaso escolar el/la alumno/a que no marcha en la escuela, pues hay que seguir la clase, no alejarse del rebaño, permanecer dentro de la norma.
Cuando hay fracaso escolar es preciso buscar un responsable, cuando no un culpable. Dependerá del ángulo desde donde cada uno elija mirar:
La culpa/responsabilidad puede recaer sobre la familia, las condiciones socioculturales de estas, son las causas en numerosos casos de fracaso escolar (carencias económicas, culturales, afectivas etc.)
La culpa puede recaer sobre el sistema educativo, son los que a menudo resultan más cuestionados (los programas demasiados pesados, aburridos, métodos pedagógicos poco adaptados a la dinámica de las nuevas generaciones, heterogeneidad de las clases, falta de formación de los docentes, clases superpobladas, etc.)
 En la actualidad, la aplicación de la Ley Nacional de Educación n° 26.206 entiende a la educación como un derecho a garantizar y un lugar de habilitación para los que las transitan.
Según el punto de vista de quien, se cargarán las tintas sobre lo social, lo pedagógico, lo familiar, lo psicológico.
Este es un error, ya que nunca existe una causa única para el fracaso escolar, numerosos factores entran en juego, interfieren, se entrelazan, actúan unos sobre otros en una especie de engranaje de efecto amplificador.
 Desde el psicoanálisis, proponemos una perspectiva diferente, que toma en cuenta la dimensión intima, individual del alumno, vinculando el fracaso escolar con la historia personal del sujeto. Hablar de sujeto significa considerar la dimensión inconsciente de la

sábado, 12 de mayo de 2018

La Angustia en la Neurosis - Mayo de 2018

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SEMINARIO DE ESTUDIOS CLÍNICOS 2018
ANGUSTIA Y TRANSFERENCIA
en la práctica psicoanalítica

Módulo: La Angustia en la Neurosis (12/05)
A cargo de: Lic. Claudia Castillo






Auspician: Colegio de Psicólogos de la Provincia de Santa Cruz
Asociación de la Biblioteca Austral de Psicoanálisis
Informes: (02966) 15459476 – 15690793
Facebook: /iom.riogallegos

viernes, 11 de mayo de 2018

Conferencia en la U.N.P.A. - Mayo de 2018

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CONFERENCIA
"¿QUÉ HACEN Y BUSCAN LOS NIÑOS EN INTERNET?"

Esta Conferencia Abierta "¿Qué hacen y buscan los niños en internet?", de la que ya publicaremos la reseña, contó con la disertación de nuestra docente invitada Claudia Castillo (Bs. As.), interlocutora de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2. Esta actividad fue organizada por el Programa de Extensión y Vinculación Universitaria "Conversaciones Clínicas en la U.N.P.A." y la Asociación de la Biblioteca Austral de Psicoanálisis (A.B.A.P.)






Auspicia: U.N.P.A – U.A.R.G – Colegio de Psicólogos de Santa Cruz 
Asociación de la Biblioteca Austral de Psicoanálisis
Informes: (02966) 15459476 – 15690793

miércoles, 9 de mayo de 2018

¿Qué hace el psicoanálisis frente a los discursos hegemónicos en salud mental? - Mayo de 2018

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¿QUÉ HACE EL PSICOANÁLISIS FRENTE A LOS DISCURSOS HEGEMÓNICOS EN SALUD MENTAL?
(Texto a publicado en el diario La Opinión Austral, el día 09 de Mayo de 2018)

Autor: Lic. Erica Boglione
(Miembro de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2 y de la A.B.A.P.)

La Organización Mundial de la Salud (O.M.S.) define la salud como un “estado de perfecto (completo) bienestar” que engloba el aspecto físico, mental y social, y no sólo considera la ausencia de enfermedad. Si bien existen diferentes definiciones, ésta es una referencia relevante ya que es brindada por el organismo de la ONU (Organización de las Naciones Unidas) especializado en gestionar políticas de prevención, promoción e intervención en salud a nivel mundial.
En nuestro país y en lo referente a la salud mental, tenemos la definición que nos brinda la Ley Nacional N°26.657 que reconoce la salud mental como un “proceso” que está determinado por diversos componentes entre ellos históricos, culturales, biológicos, socio-económicos y psicológicos. Y en este sentido la ley se inscribió dentro del paradigma de los derechos humanos y como heredera del Estado de bienestar. Con esto último se referencian las propuestas políticas promovidas por el Estado, en cumplimiento con los derechos que debe garantizar a la totalidad de los habitantes del país.
Las normas instituidas por los Estados son imprescindibles para regular la vida en sociedad y responden a las necesidades de la comunidad. A nivel particular, para un sujeto, la ley se presenta como un enunciado que no le es indiferente y funciona como un control externo ante el cual se somete la conducta.
Las leyes que garantizan que los derechos se cumplan para las personas en materia de salud mental, a veces entran en tensión con las instituciones de salud pública, que están signadas por el famoso “modelo médico hegemónico”, lo que Lacan llamaba el discurso del amo. Este amo moderno fue quien decidió que el orden actual debe ser terapéutico al

miércoles, 2 de mayo de 2018

Conferencia "¿Qué hacen y buscan los niños en internet?" - Abril de 2018

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CONFERENCIA ABIERTA
"¿QUÉ HACEN Y BUSCAN LOS NIÑOS EN INTERNET?"

Desde la Asociación de la Biblioteca Austral de Psicoanálisis (A.B.A.P.) y el Programa de Extensión y Vinculación Universitaria "Conversaciones Clínicas con la U.N.P.A.", queremos invitarlos a la Conferencia Abierta "¿Qué hacen y buscan los niños en internet?", que se realizará el día Viernes 11 de Mayo a las 18:00 hrs.
La misma estará a cargo de la docente invitada Lic. Claudia I. Castillo (Bs. As.)
(Analista Miembro de la A.M.P. y la E.O.L.; Miembro de Centro Descartes y Coordinadora Adjunta de la Comisión de lecturas críticas; Interlocutora de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2).
Esta Conferencia se realizará en el Campus Universitario de la U.N.P.A. - U.A.R.G. (Av. Gregores y Piloto "Lero" Rivera, Río Gallegos - Santa Cruz ), en el S.U.M. del sector E..
Esta actividad es abierta y gratuita, estando destinada a profesores y alumnos de la U.N.P.A., profesionales de la salud y educación, participantes del Seminario de Estudios Clínicos 2018, e interesados en la temática
¡Los esperamos!

Lic. Mariana Filippo
(Presidente de la Comisión Directiva de la A.B.A.P.; 
Miembro Docente de la Delegación Río Gallegos del I.O.M2)


Auspicia: U.N.P.A – U.A.R.G – Colegio de Psicólogos de Santa Cruz
Asociación de la Biblioteca Austral de Psicoanálisis
Informes: (02966) 15459476 – 15690793

martes, 1 de mayo de 2018

Cronograma de Actividades - Mayo de 2018

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SEMINARIO DE ESTUDIOS CLÍNICOS 2018
ANGUSTIA Y TRANSFERENCIA
en la práctica psicoanalítica

-Sábado 12 de Mayo - 10:00 a 14:00 hrs. 
Módulo: "La angustia en la neurosis".
A cargo de la docente invitada: Lic. Claudia Castillo (Bs. As.).
(Analista Miembro de la Asociación Mundial de Psicoanálisis y de la Escuela de la Orientación Lacaniana, Miembro del Centro Descartes y Coordinadora Adjunta de la Comisión de Lecturas Críticas; Interlocutora de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2).

Lugar: Campus Universitario - Aula 13 - Sector A - Av. Gregores y Piloto "Lero" Rivera - Río Gallegos
Auspicia: Asociación de la Biblioteca Austral de Psicoanálisis
Colegio de Psicólogos de la Provincia de Santa Cruz.


ATENEOS CLÍNICOS

-Viernes 11 de Mayo - 20:00 a 21:30 hrs.
Expone: Lic. Beatriz Cáceres.
(Responsable Local de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2; Miembro de la A.B.A.P.).
Interlocutora invitada: Lic. Claudia Castillo (Bs. As.)
(Actividad ARANCELADA y con cupo limitado).

Lugar: Bernardino Rivadavia 177 - Planta Alta
Solicitar admisión: (02966) 15459476
E-mail: bapriogallegos@gmail.com
Facebook: /iom.riogallegos


GRUPOS DE LECTURA
LA ANGUSTIA

-Jueves 17 de Mayo - 20:00 a 21:30 hrs.
Capítulo X del Seminario X de Jacques Lacan.
Coordinan: Lic. Cintya González
(Co-responsable de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2).

Lugar: Bernardino Rivadavia 177 - P.A.


REUNIÓN DE COMISIÓN


-Jueves 03 de Mayo - 20:00 hrs.
-Jueves 24 de Mayo - 20:00 hrs.
-Jueves 31 de Mayo - 20:00 hrs.

Lugar: Bernardino Rivadavia 177 - P.A.

Informes e inscripción a las actividades: (02966) 15459476 - 15690793
E-mail: bapriogallegos@gmail.com
Facebook: /iom.riogallegos  

miércoles, 25 de abril de 2018

Reseña de Conferencias - Abril de 2018

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RESEÑA: L@S NIÑ@S Y LAS INSTITUCIONES
(Texto a publicado en el diario La Opinión Austral, el día 25 de Abril de 2018)

Autor: Lic. Natalia Pelizzetti
(Miembro de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2 y de la A.B.A.P.)

El pasado 10 de noviembre de 2017, la psicoanalista invitada Beatriz Udenio (Bs. As.; Analista de la Escuela (2014-2017) y actual Analista Miembro de la A.M.P. y la E.O.L.; Médica, especialista en Psiquiatría; Docente e integrante de la Dirección Ejecutiva del I.O.M.2; Docente del ICdeBA y de la Maestría en Clínica Psicoanalítica del I.D.A.E.S.-U.N.S.A.M.; Asesora del C.I.E.N.) brindó una conferencia abierta en la U.N.P.A.-U.A.R.G., titulada “Situación actual del niñ@ en las instituciones”. Comparto algunos recortes de la misma, que contemplan una mirada particular sobre el tema.
Comenzó la exposición, expresando que los niños y las niñas, desde el momento del nacimiento, ya se encuentran insertos en instituciones: la familia, aquéllas que responden al campo de la salud, la escuela, las socio-jurídicas que se ocupan de situaciones diversas; todas éstas, son instituciones fundamentales donde el niño y la niña se constituirá como sujeto.
Recalcó la importancia de considerar que cada época influye en el modo de concebir ciertos conceptos, de modo tal que responder a la pregunta sobre qué es un niño va a variar de acuerdo al momento histórico y social. Para Freud la infancia era menos que un paraíso, ya que descubrió algo fundamental, que escandalizó a la sociedad en el 1900, al postular la sexualidad infantil, diciendo que ese cuerpo que cada uno porta tiene sensaciones desde la más tierna infancia y también que hay cierta ajenidad con nuestro

sábado, 14 de abril de 2018

Angustia y Transferencia en la práctica psicoanalitica - Abril de 2018

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SEMINARIO DE ESTUDIOS CLÍNICOS 2018
ANGUSTIA Y TRANSFERENCIA
en la práctica psicoanalítica

Módulo: Angustia y Transferencia en la práctica psicoanalítica (14/04)
A cargo de: Lic. Ariel San Román





Auspician: Colegio de Psicólogos de la Provincia de Santa Cruz
Asociación de la Biblioteca Austral de Psicoanálisis
Informes: (02966) 15459476 – 15690793
Facebook: /iom.riogallegos

miércoles, 11 de abril de 2018

La Salud Mental de todos y la Chifladura de cada uno - Abril de 2018

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LA SALUD MENTAL DE TODOS, LA CHIFLADURA DE CADA UNO
El derecho de hacer lugar a lo singular y particular de cada quien
(Texto a publicado en el diario La Opinión Austral, el día 11 de Abril de 2018)

Autor: Lic. Natalia Pelizzetti
(Miembro de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2 y de la A.B.A.P.)

“La locura no se puede encontrar en estado salvaje. La locura no existe sino en una sociedad, ella no existe por fuera de las formas de la sensibilidad que la aíslan y de las formas de repulsión que la excluyen o la capturan”.
Michel Foucault

¿Cuando hablamos de salud, incluimos en esa idea a nuestra mente?.
La salud puede pensarse como recurso para la vida, recurso que solo suele ser valorado cuando la perdemos.
La definición de salud mental que propone la OMS es en términos de “promoción del bienestar” y de “prevención de los trastornos mentales” extiende su acción a todos sin distinción, como ideal, con una lógica del bien y la felicidad, diferente  al planteo que hace el psicoanálisis como lógica del deseo.
Para el psicoanálisis la “salud mental” no existe, porque cada uno tenemos un punto de “chifladura”.
Ésta, entendida como un área de la salud, porta un estigma, algo oscuro y enigmático, ligado a  la representación social de la locura. ¿En nuestra sociedad, qué lugar se da a lo diferente, a lo extraño a lo raro e incomprensible asociado a la locura?. ¿Tenemos todos algo de locos?, ¿tienen los locos algo de cuerdos?.
Etimológicamente, el término locura alude a perder el locus, el lugar. El loco es aquel que está fuera de lugar, desubicado con respecto a los demás miembros de una comunidad y también descolocado respecto de sí mismo.
Se suele pensar a la locura como un proceso que una vez comenzado sólo termina con un ser humano

martes, 10 de abril de 2018

Aviso Importante - Abril de 2018

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Estimados amigos de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2:
Por razones de fuerza mayor, nuestra Interlocutora Lic. Claudia I. Castillo no podrá participar de las actividades organizadas para este fin de semana, por lo cual la apertura del Seminario de Estudios Clínicos 2018 estará a cargo del Lic. Ariel San Román e integrantes de la Comisión. Por este mismo motivo se posterga hasta nuevo aviso, la el Ateneo Clínico y la Conferencia "¿Qué saben y buscan los niños en Internet?" a realizarse en la U.N.P.A.-U.A.R.G.


SEMINARIO DE ESTUDIOS CLÍNICOS 2018
ANGUSTIA Y TRANSFERENCIA
en la práctica psicoanalítica

-Sábado 14 de Abril - 10:00 a 14:00 hrs. 
Módulo: "Angustia y Transferencia en la práctica psicoanalítica".
A cargo de: Lic. Ariel San Román.
(Miembro de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2 y Secretario de la A.B.A.P.).

Lugar: Campus Universitario - Aula 13 - Sector A - Av. Gregores y Piloto "Lero" Rivera - Río Gallegos
Auspicia: Asociación de la Biblioteca Austral de Psicoanálisis
Colegio de Psicólogos de la Provincia de Santa Cruz.
Facebook: /iom.riogallegos

domingo, 1 de abril de 2018

Boletín Finisterre n°34 - Abril de 2018

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Tenemos el agrado de anuncia la publicación del nuevo número del Boletín Finisterre, el cual comparte no sólo el nombre sino el esritu de este blog.
En él se encontrarán diversos artículos de divulgación psicoanalítica, cuyos autores son miembros de la Delegación e invitados afines a la causa psicoanalítica, que aportan a la excelencia de nuestros debates actuales.



Auspicia: Asociación de la Biblioteca Austral de Psicoanálisis.
Facebook: /iom.riogallegos

Cronograma de Actividades - Abril de 2018

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SEMINARIO DE ESTUDIOS CLÍNICOS 2018
ANGUSTIA Y TRANSFERENCIA
en la práctica psicoanalítica

-Sábado 14 de Abril - 10:00 a 14:00 hrs. 
Módulo: "Angustia y Transferencia en la práctica psicoanalítica".
A cargo de la docente invitada: Lic. Claudia Castillo (Bs. As.).
(Analista Miembro de la Asociación Mundial de Psicoanálisis y de la Escuela de la Orientación Lacaniana, Miembro del Centro Descartes y Coordinadora Adjunta de la Comisión de Lecturas Críticas; Interlocutora de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2).

Lugar: Campus Universitario - Aula 13 - Sector A - Av. Gregores y Piloto "Lero" Rivera - Río Gallegos
Auspicia: Asociación de la Biblioteca Austral de Psicoanálisis
Colegio de Psicólogos de la Provincia de Santa Cruz.


ATENEOS CLÍNICOS

-Viernes 13 de Abril - 20:00 a 21:30 hrs.
Expone: Lic. Beatriz Cáceres.
(Responsable Local de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2; Miembro de la A.B.A.P.).
Interlocutora invitada: Lic. Claudia Castillo (Bs. As.)
(Actividad ARANCELADA y con cupo limitado).

Lugar: Bernardino Rivadavia 177 - Planta Alta
Solicitar admisión: (02966) 15459476
E-mail: bapriogallegos@gmail.com
Facebook: /iom.riogallegos


GRUPOS DE LECTURA
LA ANGUSTIA

-Jueves 19 de Abril - 20:00 a 21:30 hrs.
Capítulo IX del Seminario X de Jacques Lacan.
Coordinan: Lics. Susana Rebuffo y Rodolfo Palleros.
(Miembros de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2).

Lugar: Bernardino Rivadavia 177 - P.A.


REUNIÓN DE COMISIÓN


-Jueves 05 de Abril - 20:00 hrs.
-Jueves 12 de Abril - 20:00 hrs.
-Jueves 26 de Abril - 20:00 hrs.

Lugar: Bernardino Rivadavia 177 - P.A.

Informes e inscripción a las actividades: (02966) 15459476 - 15690793
E-mail: bapriogallegos@gmail.com
Facebook: /iom.riogallegos  

viernes, 16 de marzo de 2018

Taller Nuevas Tecnologías - Marzo de 2018

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D E   P S I C O A N Á L I S I S


TALLER
LOS USOS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
EN LA PRÁCTICA CLÍNICA

Esta actividad fue organizada por la  Asociación de la Biblioteca Austral de Psicoanálisis (A.B.A.P.), contando con los auspicios del Colegio de Psicólogos de la Provincia de Santa Cruz y de la Delegación Río Gallegos del I.O.M.2.




Informes: (02966) 15459476 – 15690793

miércoles, 14 de marzo de 2018

¿Qué motoriza la acción docente? - Marzo de 2018

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¿QUÉ MOTORIZA LA ACCIÓN DOCENTE?
(Texto a publicado en el diario La Opinión Austral, el día 14 de Marzo de 2018)

Autor: Lic. Mariana Filippo
(Analista Miembro de la E.O.L. y la A.M.P.M; Miembro de la Delegación 
Río Gallegos del I.O.M.2 y Presidente de la A.B.A.P.)

Los avatares de la Educación Pública en Santa Cruz constituyen un problema muy complejo con innumerables consecuencias, muchas de ellas aún desconocidas.
En esta ocasión abordaré una arista del asunto, que tiene que ver con ¿qué motoriza el ejercicio de la docencia, qué lo anima? Y bien sabemos que no se limita únicamente a la remuneración salarial.
El vínculo educativo: La acción docente se inscribe en un vínculo denominado educativo. Muchos creerán que cultivar el vínculo educativo radica en que sencillamente “todos nos llevemos bien”. Veremos que esto es algo más complejo.  Las condiciones del mismo varían con las épocas, pero se puede decir, que está siempre conformado por tres elementos (triángulo de Herbart):
-    El maestro, agente de un saber,
-    Los alumnos, destinatarios de esa acción
-    Los bienes culturales que conforman la oferta educativa.

Ahora bien, la relación maestro alumno no es directa, sino que está mediada por el tesoro cultural que el maestro transmite en su oferta al alumno. Por eso podemos entender que el vínculo educativo no es una relación dual, por suerte ¡no lo es!  Pues la oferta educativa interviene como tercero que regula las tensiones agresivas y rivalidades que siempre se presentan en las relaciones de a dos.
Consentimiento: Resulta entonces imprescindible que el docente esté comprometido, concernido, apasionado con lo que transmite a fin de que el vínculo educativo tenga lugar